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  1. El racisme explicat a la meva filla
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Ed. Empúries, Barcelona

    Internationale Jugendbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Katalanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 8475965822
    RVK Klassifikation: IH 16280
    Auflage/Ausgabe: 9. ed.
    Schriftenreihe: Biblioteca universal Empúries ; 109
    Schlagworte: Rassismus; Interkulturelle Kompetenz; Toleranz; Fremdenfeindlichkeit
    Umfang: 59 S.
  2. Le racisme expliqué à ma fille
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Staatliche Bibliothek Neuburg/Donau
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    Staatliche Bibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3464079279
    RVK Klassifikation: ID 1594 ; IH 16280
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl., 1. Dr.
    Schriftenreihe: Bibliothèque junior
    Schlagworte: Rassismus; Interkulturelle Kompetenz; Toleranz; Fremdenfeindlichkeit
    Umfang: 63 S.
  3. Papa, was ist ein Fremder?
    Gespräch mit meiner Tochter
    Erschienen: 2004
    Verlag:  Rowohlt-Taschenbuch-Verl., Reinbek bei Hamburg

    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3499227509
    RVK Klassifikation: BL 5870
    Auflage/Ausgabe: 5. Aufl.
    Schriftenreihe: rororo ; 22750
    Schlagworte: Rassismus; Interkulturelle Kompetenz; Toleranz; Fremdenfeindlichkeit
    Umfang: 109 S., 22 cm. - Ill.
    Bemerkung(en):

    Lizenz des Rowohlt-Berlin-Verl., Berlin. - Auch als: rororo Rotfuchs ; 21145

  4. Heil Hitler, Herr Lehrer
    Volksschule 1933-1945. Das Beispiel Berlin.
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Rowohlt, Reinbek bei Hamburg

    Internationale Jugendbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DD 4750 ; DK 3100 ; NQ 2280
    Körperschaften/Kongresse:
    Arbeitsgruppe Pädagogisches Museum (Verfasser)
    Schlagworte: Rassismus <Motiv>; Bildungsinhalt; Erziehung; Juden; Antisemitismus <Motiv>; Pädagogik; Drittes Reich; Nationalsozialismus; Säuberung; Volksschule; Bildungswesen
    Umfang: 270 S., mit Abb. u. Fotos., 4ʿ
    Bemerkung(en):

    Ausstellungskatalog.

  5. Le racisme expliqué à ma fille
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Cornelsen, Berlin

    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783464079270
    RVK Klassifikation: ID 1592
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl., 5. Dr.
    Schriftenreihe: Bibliothèque junior
    Schlagworte: Rassismus; Interkulturelle Kompetenz; Toleranz; Fremdenfeindlichkeit
    Umfang: 63 S.
  6. My sister lives on the mantelpiece
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Indigo, London

    Internationale Jugendbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781780620299; 1780620292
    Auflage/Ausgabe: 1. publ. in paperback
    Schlagworte: Terrorism victims' families / Fiction; Victims of terrorism / Fiction; Mutterentbehrung; Terrorismus; Sprengstoffanschlag; Kind; Attentat; Geschwister; Tochter; Vernachlässigung; Gruppenkohäsion; Tod; Scheitern; Schwester; Psychische Verarbeitung; Rassismus; Alkoholismus; Trauer; Vater; Familie; Trauerarbeit
    Umfang: 234 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Originally published: London: Orion Children's

  7. Herr Gröttrup setzt sich hin
    drei Texte : mit Zeichnungen der Autorin
    Erschienen: 2022
    Verlag:  S. FISCHER, Frankfurt am Main

    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783103971859
    Weitere Identifier:
    9783103971859
    Weitere Schlagworte: Anspruchsvolle Literatur; Bachmann-Preis; Ingeborg-Bachmann-Preis; Adas Raum; Aktivismus; Politische Geschichten; Black Writer; Rassismus; Gesellschaftskritik; Feminismus; queer; ADEFRA; Polemik; Humor; Familiengeschichte; Gesammelte Erzählungen; Dürfen Schwarze Blumen malen; Erzählende Literatur: Gegenwartsliteratur ab 1945
    Umfang: 63 Seiten, Illustrationen, 19 cm x 11.5 cm
  8. One America?
    Presidential Appeals to Racial Resentment from LBJ to Trump
    Autor*in: Angelo, Nathan
    Erschienen: 2019
    Verlag:  State University of New York Press, Albany ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781438471532
    RVK Klassifikation: MG 70690
    Schlagworte: Agenda setting; Politische Rede; Rassismus; Rhetorik
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

  9. The curse of Ham
    race and slavery in early Judaism, Christianity, and Islam
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Princeton Univ. Press, Princeton, NJ [u.a.]

    Biblical Israel : the land of Kush -- Biblical Israel : the people of Kush -- Postbiblical Israel : black Africa -- Postbiblical Israel : black Africans -- The color of women -- The color of health -- The colors of mankind -- The colored meaning of... mehr

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    Biblical Israel : the land of Kush -- Biblical Israel : the people of Kush -- Postbiblical Israel : black Africa -- Postbiblical Israel : black Africans -- The color of women -- The color of health -- The colors of mankind -- The colored meaning of Kushite in postbiblical literature -- Evidence for black slaves in Israel -- Was Ham black? -- "Ham sinned and Canaan was cursed?" -- The curse of Ham -- The curse of Cain -- The new world order : humanity by physiognomy -- Jewish views of black Africans and the development of anti-black sentiment in western thought -- When is a Kushite not a Kushite? Cases of mistake identity -- Kush/Ethiopia and India

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 069111465X
    RVK Klassifikation: BL 6300
    Schlagworte: Schwarze; Sklaverei; Rassismus; Judentum; Christentum; Islam; Fluch <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Ham Biblische Person
    Umfang: XV, 448 S, Ill
    Bemerkung(en):

    Includes index

  10. Aryans, Jews, Brahmins
    theorizing authority through myths of identity
    Erschienen: 2002
    Verlag:  State Univ. of New York Press, Albany, NY

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0791455319; 0791455327; 9780791455326
    RVK Klassifikation: LB 31960 ; BE 8010 ; NK 3600
    Schriftenreihe: SUNY series, the margins of literature
    Schlagworte: Rassismus; Arier; Indoarier; Mythos; Literatur
    Umfang: VIII, 205 S
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 189 - 202) and index

  11. Orientalism and race
    Aryanism in the British Empire
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Palgrave, Basingstoke, Hampshire [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0333963601; 0333919084
    RVK Klassifikation: RR 10977 ; NQ 9410
    Schriftenreihe: Cambridge imperial and post-colonial studies series
    Schlagworte: Kolonialismus; Rassismus; Geschichte; Arier; Indoarier; Orientalistik; Kontroverse; Interkulturelles Verstehen
    Umfang: XI, 266 S., 1 map, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  12. Mafāhīm ʿunṣurīya fi 'l-adab al-ʿibrī al-ḥadīṯ
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Dār at-Taʿāwun, al-Qāhira

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Arabisch; Hebräisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9771964453
    Schlagworte: Juden <Motiv>; Zionismus; Rassismus; Nahostkonflikt
    Umfang: S. A - Ǧ, 157 S
  13. Captive bodies
    postcolonial subjectivity in cinema
    Erschienen: 1999
    Verlag:  State University of New York Press, Albany

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 0791441555; 0791441563
    Schriftenreihe: The SUNY series, cultural studies in cinema/video
    Schlagworte: Gefangener <Motiv>; Rassismus <Motiv>; Sexismus <Motiv>; Film
    Umfang: xii, 249 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 211-230

  14. The Wings of Atalanta
    Essays Written along the Color Line
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Boydell & Brewer, Melton ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Employing close reading of a kind usually associated with the study of lyric poetry, this book offers a general framework for reading African-American (and American) literature. mehr

    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Employing close reading of a kind usually associated with the study of lyric poetry, this book offers a general framework for reading African-American (and American) literature.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781787445161
    RVK Klassifikation: HR 1708
    Schriftenreihe: Studies in American Literature and Culture Ser.
    Schlagworte: Rassismus <Motiv>; Ethnische Identität <Motiv>; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (341 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

  15. Adoleszenz und Alterität
    Aktuelle Perspektiven der interkulturellen Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik
    Beteiligt: Jakobi, Stefanie (Herausgeber); Osthues, Julian (Herausgeber); Pavlik, Jennifer (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Die Auseinandersetzung mit literarisch inszenierter Adoleszenz hat sich insbesondere seit der Jahrtausendwende zu einem produktiven Arbeitsfeld der Literaturwissenschaft entwickelt. Vor allem Kinder- und Jugendliteraturforschung sowie Literaturdidaktik haben davon profitiert. Doch wie hängen Adoleszenz und Alterität zusammen? Die Beiträger*innen erarbeiten anhand von exemplarischen literatur- und medienwissenschaftlichen Analysen Anknüpfungspunkte zwischen Adoleszenz und interkulturellen sowie postkolonialen Fragestellungen und greifen aktuelle Themen wie z.B. Flucht, Migration, Rassismus oder (post-)koloniale Erfahrungen auf. Dabei werden auch didaktische Überlegungen im Sinne eines rassismussensiblen, interkulturellen Unterrichts in den Fokus gerückt.

     

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  16. Politische Bildung mit Gefühl
    Beteiligt: Besand, Anja (HerausgeberIn); Overwien, Bernd (HerausgeberIn); Zorn, Peter (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn

    Liebe und Hass sind keine Kleinigkeiten. Dennoch wird die Frage nach der Bedeutung von Gefühlswelten oder Emotionen in den Debatten über Theorie und Praxis politischer Bildung bisher nur am Rande bearbeitet. Zugleich wird vermehrt darüber diskutiert,... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Liebe und Hass sind keine Kleinigkeiten. Dennoch wird die Frage nach der Bedeutung von Gefühlswelten oder Emotionen in den Debatten über Theorie und Praxis politischer Bildung bisher nur am Rande bearbeitet. Zugleich wird vermehrt darüber diskutiert, ob Politik mit neuen Formen der "Emotionalisierung" konfrontiert ist. Dabei geht es um das Phänomen der "Wutbürger" oder um die These, Populismus und Extremismus würden Affekte adressieren und die Rationalität demokratischer Prozesse untergraben. Gibt es also eine professionsspezifische "Blindheit" der politischen Bildung? Liegt dieser eine historisch begründete Fixierung auf die Rationalisierung politischer Diskurse zugrunde? Gibt es überzeugende Gründe, sich intensiver mit der Rolle von Emotionen als Gegenstand, aber auch als pädagogische Einflussgröe︢ in der politischen Bildung zu befassen? Der Band nimmt eine Bestandsaufnahme der Fachdebatte über die Bedeutung von Emotionen in der politischen Bildung vor und will deren Weiterentwicklung anstossen. (bpb)

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Besand, Anja (HerausgeberIn); Overwien, Bernd (HerausgeberIn); Zorn, Peter (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783742502995
    RVK Klassifikation: NB 4300 ; MB 2550
    Schriftenreihe: Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung ; Band 10299
    Schlagworte: Politische Bildung; Rationalität; Politische Psychologie; Gesellschaft; Entwicklung; Bedrohungsvorstellung; Populismus; Rassismus
    Umfang: 436 Seiten, Illustrationen, Grafiken
  17. Spiegelblicke
    Perspektiven Schwarzer Bewegung in Deutschland
    Beteiligt: Bergold-Caldwell, Denise (HerausgeberIn); Digoh, Laura (HerausgeberIn); Haruna-Oelker, Hadija (HerausgeberIn); Nkwendja-Ngnoubamdjum, Christelle (HerausgeberIn); Ridha, Camilla (HerausgeberIn); Wiedenroth-Coulibaly, Eleonore (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Orlanda, Berlin

    Staatliche Museen zu Berlin, Preußischer Kulturbesitz, Kunstbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bergold-Caldwell, Denise (HerausgeberIn); Digoh, Laura (HerausgeberIn); Haruna-Oelker, Hadija (HerausgeberIn); Nkwendja-Ngnoubamdjum, Christelle (HerausgeberIn); Ridha, Camilla (HerausgeberIn); Wiedenroth-Coulibaly, Eleonore (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783944666235
    RVK Klassifikation: MS 3450
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schlagworte: Schwarze; Lebensbedingungen; Rassismus; Migration
    Umfang: 304 Seiten, Illustrationen
  18. Allianzen - kritische Praxis an weißen Institutionen
    Beteiligt: Liepsch, Elisa (HerausgeberIn); Warner, Julian (HerausgeberIn); Pees, Matthias (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    In den letzten Jahren ist der strukturelle Ausschluss von »People of Colour« und »Schwarzen Menschen« durch weiße Kultur- und Bildungsinstitutionen immer mehr in den Fokus künstlerischer sowie auch institutioneller Kritik geraten. Neue... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    In den letzten Jahren ist der strukturelle Ausschluss von »People of Colour« und »Schwarzen Menschen« durch weiße Kultur- und Bildungsinstitutionen immer mehr in den Fokus künstlerischer sowie auch institutioneller Kritik geraten. Neue Förderinstrumente und Arbeitspraktiken führten oftmals nicht zu nachhaltigen Veränderungen. Zugleich werden immer wieder neue Strategien der Allianzenbildung und solidarischen Praxis initiiert. In den Beiträgen dieses Bandes kommen Künstler_innen, Kurator_innen und Wissenschaftler_innen zu Wort, die ihre Arbeitspraxis in Zusammenarbeit mit Institutionen und Mitstreiter_innen kritisch reflektieren. Das Ergebnis ist eine Bestandsaufnahme verschiedener aktueller Kämpfe zwischen selbstkritischem Lagebericht, Manifest und praxisnahem Handbuch. In this volume curators, artists and scientists reflect on current forms of critical and solidary practice in and around 'white' cultural and educational institutions.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Liepsch, Elisa (HerausgeberIn); Warner, Julian (HerausgeberIn); Pees, Matthias (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839443408
    RVK Klassifikation: LB 31960 ; MS 3450
    Schriftenreihe: Postcolonial Studies ; Band 34
    Schlagworte: Kulturelle Einrichtung; Theater; Museum; Kunst; Darstellende Kunst; Künstler; Afrikaner; Schwarze; Postkolonialismus; Rassismus; Rassendiskriminierung; Beispiel; Diversity; Theatre; Postcolonialism; theatre; postcolonialism; diversity; Art; Theory of Art; Cultural Studies; Theatre Studies; Interculturalism; Political Art; Imparting; Institutional Critique; Handbook; Decolonial Practice; Critical Practice; Critical Race Studies; Interkulturalität; Handbuch; Postkolonialismus; Kunst; Politische Kunst; Institutionskritik; Theater; Rassismusforschung; Kulturwissenschaft; Kunsttheorie; Dekolonialismus; Kritik Als Praxis; Diversität; Theaterwissenschaft; Vermittlung; Critical Whiteness; Institutionskritik; Theater; Diversität; Dekolonialismus; Postkolonialismus; Kritik Als Praxis; Rassismusforschung; Interkulturalität; Vermittlung; Handbuch; Kunst; Theaterwissenschaft; Kunsttheorie; Politische Kunst; Kulturwissenschaft; Institutional Critique; Theatre; Diversity; Decolonial Practice; Postcolonialism; Critical Practice; Critical Race Studies; Interculturalism; Imparting; Handbook; Art; Theatre Studies; Theory of Art; Political Art; Cultural Studies;
    Umfang: 1 Online-Ressource (302 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Beiträge teilweise deutsch, teilweise englisch

  19. Racial profiling
    struktureller Rassismus und antirassistischer Widerstand
    Beteiligt: Wa Baile, Mohamed (HerausgeberIn); Dankwa, Serena Owosua (HerausgeberIn); Naguib, Tarek (HerausgeberIn); Purtschert, Patricia (HerausgeberIn); Schilliger, Sarah (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Rassistische Polizeikontrollen gehören zum Alltag in Europa. Sie machen auf drastische Weise sichtbar, wer nicht als Mit-Bürger*in gilt. Während ein Großteil der Dominanzgesellschaft diese rassistische Praxis als normal empfindet, sind immer mehr... mehr

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    Rassistische Polizeikontrollen gehören zum Alltag in Europa. Sie machen auf drastische Weise sichtbar, wer nicht als Mit-Bürger*in gilt. Während ein Großteil der Dominanzgesellschaft diese rassistische Praxis als normal empfindet, sind immer mehr betroffene Menschen nicht mehr bereit, sie widerstandslos zu akzeptieren.
    Der Band versammelt wissenschaftliche, künstlerische und aktivistische Beiträge zu den gesellschaftlichen Hintergründen und Wirkungsweisen von Racial Profiling und den Möglichkeiten eines intersektionalen antirassistischen Widerstands. Dabei liegt der Fokus auf der Schweiz, ergänzt durch Perspektiven von Autor*innen, die mit dem deutschen Kontext vertraut sind.

     

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  20. Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis
    Beiträge für die Unterrichtsentwicklung
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Für die Gestaltung von Unterricht bedürfen Lehrkräfte der Unterstützung von (Fach-)Wissenschaftler*innen und Fachdidaktiker*innen, die wiederum in ihrer Forschung auf die schulische Praxis eingehen müssen, um einen erfolgreichen Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die schulische Handlungspraxis zu erreichen. In den Beiträgen dieses Sammelbandes, die sowohl von Forscher*innen als auch von Lehrer*innen geschrieben wurden, wird die Brücke zwischen (fach-)didaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung und Praxis geschlagen. Das Ziel dieses Sammelbandes ist es, einen Beitrag für eine verbesserte (fach-)wissenschaftliche sowie fachdidaktische Unterrichtsentwicklungsforschung zu leisten. Die Beiträge leisten letztendlich das, was sich spätestens nach der Lektüre der Einführung des Herausgebertrios als Erwartung einstellt: Das Verhältnis (fach-)didaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis wird an verschiedenen Themen und Fragen insgesamt überzeugend aufgearbeitet, inwiefern sich dabei „Beiträge für die Unterrichtsentwicklung“ ergeben, wird deutlich. – Bernhard Seelhorst, in: Seminar 2/2019, S. 158. Insgesamt zeichnen die Autorinnen und Autoren des Bandes das Bild einer großen didaktischen Bewegung, die schulpädagogisch nicht zu unterschätzen sein dürfte. Als Leser*innen gewinnt man/frau spannende Einblicke in Fachdidaktiken und die derzeitigen Diskurse in der Bildungs- und Unterrichtsforschung, aber auch in die Professionalisierung des Lehrberufes. – Prof. Dr. Wilhelm Schwendemann, auf: Socialnet.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fereidooni, Karim (HerausgeberIn); Hein, Kerstin (HerausgeberIn); Kraus, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830989219
    RVK Klassifikation: DP 1740
    Schriftenreihe: Gemeinsam Schule gestalten ; Band 2
    Gemeinsam Schule gestalten / Collaborative School Development ; 2
    Schlagworte: Bildungsmanagement; digitale Medien; Erwachsenenbildung; Evangelisch; Fachdidaktik; Fachdidaktische Transferforschung; Förderschwerpunkt geistige Entwicklung; Fremdsprachenunterricht; Geschichte; Globales Lernen; Literatur; Medienhandeln; MuM-Beweisen; Nanotechnologie; Personalentwicklung; Politische Bildung; Primarstufe; Rassismus; Religionsunterricht; Schulpädagogik; Sonderpädagogik; Supervision; Unterrichtsentwicklung
    Umfang: 1 Online-Ressource (214 Seiten)
  21. Kosmopolitische Pioniere
    "Inder_innen der zweiten Generation" aus der Schweiz zwischen Assimilation, Exotik und globaler Moderne
    Autor*in: Jain, Rohit
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    <p>Aufgewachsen zwischen Schweizer Überfremdungsangst und diasporischer Nostalgie: »Inder_innen der zweiten Generation« verfügten als Kinder kaum über Narrative für ihre Erfahrung der Mehrfachzugehörigkeit. Rohit Jain zeichnet nach, wie diese... mehr

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    Aufgewachsen zwischen Schweizer Überfremdungsangst und diasporischer Nostalgie: »Inder_innen der zweiten Generation« verfügten als Kinder kaum über Narrative für ihre Erfahrung der Mehrfachzugehörigkeit. Rohit Jain zeichnet nach, wie diese »unmöglichen« Subjekte inmitten von assimilatorischem Rassismus und warenförmiger Anerkennung in der Schweiz sowie in den diasporischen Räumen eines liberalisierten Indiens neue Lebensentwürfe erfinden. Die transnationale Ethnographie zeigt, wie an der postkolonialen Schnittstelle von dezentralem Kapitalismus, flexibler Staatszugehörigkeit und globaler Populärkultur kosmopolitische Selbstsorge im Widerspruch von Freiheit, Anerkennung und Ausschluss ausgehandelt wird.

    How do members of the »second generation« in the post-colonial era develop their own life plans between racism, exoticism and diaspora?

     

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    Hinweise zum Inhalt
  22. "Was ein rechter Mann ist ..."
    Männlichkeiten im Rechtsextremismus
    Beteiligt: Claus, Robert (Hrsg.)
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Dietz, Berlin

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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Claus, Robert (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783320022419
    Weitere Identifier:
    9783320022419
    RVK Klassifikation: MS 3120 ; MS 4710 ; MS 2950
    Schriftenreihe: Rosa-Luxemburg-Stiftung / Texte ; 68
    Schlagworte: Rassismus; Geschlechterforschung; Gewalt; Lebensweisen; Rechte Parteien und Organisationen; Rechtsextremismus; Männlichkeit; Mann; Rechtsextremismus; Rechtsradikalismus; BRD, 1989ff.; Deutschland, ab 1990; Protestbewegung
    Umfang: 255 S., Ill., 215 mm x 145 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  23. Kinder des Krieges, Gewissen der Nation
    Moraldiskurse in der Literatur der Gruppe 47
    Autor*in: Weber, Nicole
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Wilhelm Fink, Paderborn

    ›Skandale‹ um geheim gehaltene Verstrickungen in den Nationalsozialismus haben u. a. mit Grass, Andersch oder Walser zentrale Mitglieder der Gruppe 47 betroffen. Die Studie fragt erstmals systematisch nach der Bedeutung dieser Einflüsse für die... mehr

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    ›Skandale‹ um geheim gehaltene Verstrickungen in den Nationalsozialismus haben u. a. mit Grass, Andersch oder Walser zentrale Mitglieder der Gruppe 47 betroffen. Die Studie fragt erstmals systematisch nach der Bedeutung dieser Einflüsse für die literarischen Texte der Gruppe. Ausgehend vom gegenwärtigen Bild der Gruppe 47, von Theorien narrativer Ethik und der Geschichtsforschung zur ›NS-Moral‹ untersucht die Studie diskursive Verknüpfungen von Moral und Zugehörigkeit in den wichtigsten Texten der Gruppe 47. Qualitative und quantitative Analysen zeigen die Vorherrschaft eines partikularen Moralverständnisses sowie in mehreren Texten einen Zusammenhang dieser Moralvorstellungen mit literarischem Antisemitismus. Daneben finden sich – u. a. in Bezugnahmen auf Bubers dialogisches Prinzip, das gerade die Hinwendung zum ›radikal Anderen‹ als ethisches Handeln konzipiert – auch alternative Ethiken; allerdings oft in Texten marginalisierter oder als untypisch geltender Mitglieder wie Bachmann und Celan.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783846765388
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GN 1841
    Schlagworte: Ethik; Rassismus; Antisemitismus; BRD; Racism; Nachkriegsliteratur; post-war literature; 50er Jahre; NS-Moral; partikulare Moral; Identität und Alterität; NS morality; particular morality; FRG; anti-Semitism; identity and alterity; 50s
    Umfang: 1 Online-Ressource (VII, 544 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 491-535

    Dissertation, Universität Bern, 2018

  24. Visualität und Zugehörigkeit
    deutsche Selbst- und Fremdbilder in der Berichterstattung über Migration, Flucht und Integration
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Unser Blick auf Migration, Integration und Flucht wird maßgeblich von medialen Bildern mitbestimmt. Anhand von Fallbeispielen analysiert Sebastian Lemme hierzu dominante Darstellungs- und Repräsentationsmuster in der deutschen Medienberichterstattung... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Unser Blick auf Migration, Integration und Flucht wird maßgeblich von medialen Bildern mitbestimmt. Anhand von Fallbeispielen analysiert Sebastian Lemme hierzu dominante Darstellungs- und Repräsentationsmuster in der deutschen Medienberichterstattung zwischen 2006 und 2015. Dabei bezieht er postkoloniale und rassismuskritische Forschungsansätze ein und arbeitet heraus, wie ein »Othering« (»Differentmachen«) von Migrant*innen und Muslim*innen visuell verankert wird. Seine sozialsemiotisch fundierte Analyse verdeutlicht zugleich die Konstruktion von Selbstbildern und zeigt auf, welche tief greifenden Botschaften über Identität, Zugehörigkeit und Deutschsein visuell ausgehandelt werden.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839452080
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 95200 ; MK 2600 ; MK 2700
    Schriftenreihe: Postcolonial Studies ; Band 41
    Schlagworte: Soziologie; Migration; Rassismus; Integration; Bild; Image; Mediensoziologie; Fotografie; Postkolonialismus; Media; Flucht; Sociology; Visual Studies; Bildwissenschaft; postcolonialism; Photography; racism; Sociology of Media; Critical Whiteness; Asyl; Orientalismus; Asylum; Orientalism; Bildsemiotik; Othering; Fleeing; Visuelle Analyse; Image Semiotics; SOCIAL SCIENCE / Media Studies
    Umfang: 1 Online-Ressource (298 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 269-288

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2019

  25. Kritik - Selbstaffirmation - Othering
    Immanuel Kants Denken der Zweckmässigkeit und die koloniale Episteme
    Erschienen: 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Die Rassentheorie, die Geschichtsphilosophie, die Ästhetik und die Naturteleologie haben eine Gemeinsamkeit: In all diesen Themengebieten entwickelte Immanuel Kant ein Denken der Zweckmässigkeit. Die Fokussierung auf diesen Strang macht eine... mehr

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    Die Rassentheorie, die Geschichtsphilosophie, die Ästhetik und die Naturteleologie haben eine Gemeinsamkeit: In all diesen Themengebieten entwickelte Immanuel Kant ein Denken der Zweckmässigkeit. Die Fokussierung auf diesen Strang macht eine Verbindung sichtbar, die von seinen frühen Schriften zu den unterschiedlichen »Rassen« der Menschen hin zur Kritik der Urteilskraft und damit zu seiner Selbstreflexion über die kritische Philosophie reicht. Karin Hostettler arbeitet das mit diesem Denken verbundene Othering und die damit einhergehende Selbstaffirmation heraus und zeigt so die Selbstverortung der kritischen Philosophie in einer kolonialen Episteme auf.

     

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