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  1. Transkulturalität
    gender- und bildungshistorische Perspektiven
    Beteiligt: Gippert, Wolfgang (HerausgeberIn); Götte, Petra (HerausgeberIn); Kleinau, Elke (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Transcript-Verlag, Bielefeld

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Gippert, Wolfgang (HerausgeberIn); Götte, Petra (HerausgeberIn); Kleinau, Elke (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3899429796; 9783899429794
    RVK Klassifikation: LB 39000 ; MS 2830 ; MR 7100 ; MS 2850 ; LB 31900 ; LB 44000 ; LB 57000 ; DF 2000 ; MS 1290 ; EC 1876 ; MS 3000 ; MS 3045 ; MS 3200 ; NU 8100 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Interkulturalität; Kultursoziologie; Geschichte; Bildungsforschung; Aufsatzsammlung
    Umfang: 296 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  2. Women's economic thought in the Romantic age
    towards a transdisciplinary herstory of economic thought
    Autor*in: Rostek, Joanna
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    10 A 123143
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Wirtschaftswissenschaften
    Signatur:
    Frei 10: C1/1434
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    Fb V 665
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    ANG:HC:372:Ros::2021
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    B 423822
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2021.00515:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2021.00515:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Politikwissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    C VII 340
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367074272; 9780367074265
    RVK Klassifikation: MS 3045 ; NK 2100
    Schriftenreihe: Routledge IAFFE advances in feminist economics ; 21
    Schlagworte: Ökonomische Ideengeschichte; Gender Economics; Theorie; Großbritannien; Economics; Economics; Women economists; Women economists
    Umfang: xiii, 295 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 269-283
  3. Handbuch Gender-Kompetenz
    Ein Praxisleitfaden für (Fach-)Hochschulen
    Autor*in: Liebig, Brigitte
    Erschienen: 2008; ©2008
    Verlag:  vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich, Zürich

    Handbuch Gender-Kompetenz -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Einleitung und Überblick -- 1 - Zum Nutzen von Gender-Kompetenz für Hochschulen -- 2 - Gender-Kompetenz: Eine theoretische und begriffliche Eingrenzung -- 3 - Gender-Kompetenz: Eine... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Handbuch Gender-Kompetenz -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort -- Einleitung und Überblick -- 1 - Zum Nutzen von Gender-Kompetenz für Hochschulen -- 2 - Gender-Kompetenz: Eine theoretische und begriffliche Eingrenzung -- 3 - Gender-Kompetenz: Eine Anleitung zur Selbstevaluation für Hochschulen und ihre Mitarbeitenden -- 4 - Gender-Kompetenz an Hochschulen: Praxisbeispiele -- Gender-Kompetenz in der Lehre: Das Beispiel der Hochschule für Technik FHNW -- Literatur -- Zu den AutorInnen und HerausgeberInnen.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Meyerhofer, Ursula (MitwirkendeR); Rosenkranz-Fallegger, Edith (MitwirkendeR)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783728132383
    RVK Klassifikation: AL 19800 ; AL 29900 ; AL 40600 ; DM 2000 ; MS 3150 ; MS 7500 ; AL 17900 ; MS 2850 ; MS 3045
    Schlagworte: Fachhochschule; Bildungschancen; Gleichberechtigung; Gleichstellungspolitik; Schweiz; Deutschland; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (149 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  4. Kulturelles Kapital, Sprachbesitz und Geschlechterrollenorientierung
    zum Zusammenhang bei ein- und mehrsprachigen Jugendlichen
    Autor*in: Heimler, Julia
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Signatur:
    G 4200/471
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    a soz 734/939
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    So III.3 Heim
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    MS 2150 H467
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2023/4529
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A/819261
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    ZHW 130/1751
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    23-4618
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    MS 3045 H467 K9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    SO Rtf 029
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    SG Q 262
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783966650786; 3966650789
    Weitere Identifier:
    9783966650786
    RVK Klassifikation: MS 2150 ; MS 3045 ; ES 150 ; ER 900
    Schlagworte: Deutschland; Jugend; Sozialisation; Sprachfertigkeit; Kulturelles Kapital; Mehrsprachigkeit; Geschlechterrolle; Habitus; ; Geschlechterrolle;
    Umfang: 171 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur: Seite 143-171

    Dissertation erschien unter dem Titel: Bildung, sprachliche Sozialisation und geschlechtsbezogene Einstellungen. Zum Zusammenhang von Sprachbesitz als Element kulturellen Kapitals und Geschlechterrollenorientierung

    Dissertation, Universität Hamburg, 2022
  5. Kulturelles Kapital, Sprachbesitz und Geschlechterrollenorientierung
    zum Zusammenhang bei ein- und mehrsprachigen Jugendlichen
    Autor*in: Heimler, Julia
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

    Egalitäre Geschlechterrollenorientierungen sind wichtiger Bestandteil einer offenen Gesellschaft. Der Einfluss von Bildung hierbei wurde wiederholt aufgezeigt. Doch welche Rolle spielt Sprache als bedeutendes Element von Bildung in diesem Kontext? In... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Egalitäre Geschlechterrollenorientierungen sind wichtiger Bestandteil einer offenen Gesellschaft. Der Einfluss von Bildung hierbei wurde wiederholt aufgezeigt. Doch welche Rolle spielt Sprache als bedeutendes Element von Bildung in diesem Kontext? In der vorliegenden Studie wird dieser Zusammenhang für ein- und mehrsprachige Jugendliche analysiert und geprüft, ob bildungsrelevante Sprachfähigkeiten einen Einfluss auf die Geschlechterrollenorientierung haben. Egalitarian gender role orientations are an important component of an open society. The influence of education in this context has been demonstrated repeatedly. But what role does language play as an important element of education in this context? In the present study, this relationship is analyzed for monolingual and multilingual adolescents and it is examined whether educationally relevant language skills have an influence on gender role orientation.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783966659185
    Weitere Identifier:
    9783966659185
    RVK Klassifikation: MS 2150 ; MS 3045 ; ES 150 ; ER 900
    Schlagworte: Gender role orientation; sprachliche Sozialisation; kulturelles Kapital; language socialisation; cultural capital; Migration; Mehrsprachigkeit; migration; Bildung; multilingualism; education; Geschlechterrollenorientierung
    Umfang: 1 Online-Ressource (171 Seiten)
  6. Women's economic thought in the Romantic age
    towards a transdisciplinary herstory of economic thought
    Autor*in: Rostek, Joanna
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Routledge, London

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik 'Carl Maria von Weber', Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    Taylor & Francis Kauf über Sachsenkonsortium
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  7. Genderkompetenz und Schulwelten
    Autor*in: Krüger, Dorothea
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Springer Fachmedien, Wiesbaden

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783531175089; 9783531926742 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: DU 2500 ; MS 3045 ; DG 4000 ; DH 1000
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schule; Geschlechterforschung
    Umfang: 251 p.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Online-Ausg.:
  8. Bildungs- und Karrierewege von Frauen
    Wissen, Erfahrungen, biographisches Lernen; [...Mai 2005 die Jahrestagung der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft ...]
    Beteiligt: Schlüter, Anne (Hrsg.)
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Budrich, Opladen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schlüter, Anne (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3866490178; 9783866490178
    Weitere Identifier:
    9783866490178
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: MS 3045 ; MS 3050
    Schriftenreihe: Reihe: Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 2
    Schlagworte: Women; Vocational guidance; Women; Feminism and education; Women's rights; Career education; Working mothers; Frau; Bildungsgang; Berufsausübung; Berufslaufbahn
    Umfang: 222 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  9. Männlichkeiten
    Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
    Beteiligt: Budde, Jürgen (HerausgeberIn); Thon, Christine (HerausgeberIn); Walgenbach, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen, Berlin

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Budde, Jürgen (HerausgeberIn); Thon, Christine (HerausgeberIn); Walgenbach, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3847401688; 9783847401681
    Weitere Identifier:
    9783847401681
    RVK Klassifikation: DU 2000 ; DS 4000 ; MS 3150 ; DH 1000 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft ; 10
    Schlagworte: Männlichkeit; Geschlechterforschung; Pädagogik;
    Umfang: 243 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Angaben

    Enthält 13 Beiträge
  10. Transkulturalität
    Gender- und bildungshistorische Perspektiven
    Erschienen: [2008]
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen... mehr

    Zugang:
    Verlag (Array)
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der Kulturbegriff und die Frage nach der tatsächlichen Verfasstheit von Kulturen sind Gegenstand dynamischer Diskussionen. Transnationale und transkulturelle Studien eröffnen dabei neue Forschungsperspektiven. Die Beiträge dieses Bandes greifen aktuelle kulturwissenschaftliche Theorieansätze auf und verbinden sie mit bildungsgeschichtlichen und genderhistorischen Fragestellungen. Thematische Schwerpunkte sind grenzüberschreitender Ideen- und Wissenstransfer, Erziehungs- und Bildungsarbeit in transkulturellen Räumen, Konstruktionen von »Eigenem«, »Fremdem« und Geschlecht sowie Transformationen kultureller und nationaler Identitäten.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839409794
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LB 39000 ; MS 2830 ; DF 2000 ; EC 1876 ; LB 31900 ; LB 44000 ; LB 57000 ; MR 7100 ; MS 1290 ; MS 2850 ; MS 3000 ; MS 3045 ; MS 3200 ; NU 8100 ; NW 8100
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Kulturkontakt; Bildung; Frauenemanzipation; Kulturkontakt; Erziehung; Kulturkontakt; Erziehung; Kulturkontakt; Bildung; Kulturkontakt; Frauenemanzipation; Kulturkontakt; Education (General); Bildung.; Erziehung.; Frauenemanzipation.; Kulturkontakt.; Kulturkontakt.; Kulturkontakt.; Bildung.; Forschung.; Frau.; Fremdheit.; Geschlechterforschung.; Heimat.; Interkulturalität.; Kultursoziologie.; Kulturtheorie.; Kulturvermittlung.; Mobilität.; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie.; SOCIAL SCIENCE / Popular Culture
    Umfang: 1 online resource (300 pages)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    open access

    Electronic reproduction; Mode of access: World Wide Web

    Dietze, Gabriele: Frontmatter ; Inhalt ; Transkulturalität: gender- und bildungshistorische Perspektiven. Zur Einführung in den Band ; Intersektionalität und Hegemonie(selbst)kritik
  11. Intersektionalität revisited
    empirische, theoretische und methodische Erkundungen
    Beteiligt: Hess, Sabine (Hrsg.); Langreiter, Nikola (Hrsg.); Timm, Elisabeth (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Transcript, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    IA437 I6R4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CZB11923
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2012/1777
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Archäologie und Kulturanthropologie / Abt. Kulturanthropologie, Volkskunde, Bibliothek
    Signatur:
    LB 39000 H586
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universität Bonn, Institut für Germanistik, Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    MS 3200 H586
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Fn 30530
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    OGX45235
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    OGX45235
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    OGX45235
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    SO/R 2017 4451
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    ODJ1420
    Fernleihe:
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    Standort:
    Vergleichende Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    HFB/303/WHess
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    39A9554
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    Standort:
    Universität Köln, Institut für Ethnologie, Bibliothek
    Signatur:
    431/GES1223
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    MS 3020 0007
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Signatur:
    Gcm Inte
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    Standort:
    Institut für Kulturanthropologie/Europäische Ethnologie, Bibliothek
    Signatur:
    Y n 315
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek, Zweigbibliothek Sozialwissenschaften
    Signatur:
    FS/MS 2830 H586
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    OGX6334+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    OGX6334
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21KLFI1281
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    RA/sn52387
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    OGW1698
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    OGW1698+1
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hess, Sabine (Hrsg.); Langreiter, Nikola (Hrsg.); Timm, Elisabeth (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783837614374
    Weitere Identifier:
    9783837614374
    RVK Klassifikation: MS 3020 ; MS 3045 ; MR 3500 ; EC 1876 ; DU 1000 ; MS 2830 ; MS 2850 ; NW 7000 ; MR 2800 ; MS 3200 ; LB 44000
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Intersektionalität
    Umfang: 277 S.
  12. Geschlecht und Geschlechterverhältnisse in der Erziehungswissenschaft
    eine Einführung
    Beteiligt: Rendtorff, Barbara (Herausgeber)
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

    Standort:
    Lehr- und Forschungsgebiet Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik, Bibliothek
    Signatur:
    603:AP 2407
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    KB7409
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    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HZX Gesc
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LD310 G3G3E
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    LD310 G3G3E
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Bf 3619
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    99/7358
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    Standort:
    Universität Bonn, Fachbibliothek der Evangelischen und Katholischen Theologie
    Signatur:
    BU 1410 R397
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 17992+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Jf B 44/46
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    HZX3690_d
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    HZX2301
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    ICE/RENE
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    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2000/1263
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    99/3349
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    HZX1410
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    %Bd5/6
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    Standort:
    Humanwissenschaftliche Bibliothek: Gemeinsame Bibliothek der Humanwissenschaftlichen Fakultät und der USB
    Signatur:
    HFB/302/Rendtorff
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    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Signatur:
    27=i2011/499
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    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/MS 3045 R397
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 3531
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 3531#1
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    Standort:
    Gemeinschaftsbibliothek der Katholischen-Theologischen Fakultät, Abteilung Hüfferstr.
    Signatur:
    Fem Th:E/IIa-9
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3F 31727
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    HZX3200+1
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    KL/ln38707
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    HZU1986
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rendtorff, Barbara (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3810023035
    RVK Klassifikation: MS 3045
    Schriftenreihe: Lehrtexte
    Schlagworte: Geschlechterforschung; Pädagogik
    Umfang: 331 S., graph. Darst.
  13. Teaching Gender?
    Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
    Beteiligt: Wedl, Juliette (Herausgeber)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Transcript-Verlag, Bielefeld

    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    /DH 1000 W393
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
    Fernleihe:
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    keine Fernleihe
    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
    Signatur:
    LBS/DH 1000 W393
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    Standort:
    TU Darmstadt, Fachbereich Mathematik
    Signatur:
    -034-AG 11/5368
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, BSP, Didaktische Werkstatt
    Signatur:
    8 Gend
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    Standort:
    Universität Gießen, Zweigbibliothek der UB im Philosophikum II
    Signatur:
    009 DH 1000 W393
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd CG 0109
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Päd CG 0109
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    274.148
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Philosophicum, Standort Philosophie
    Signatur:
    N 213
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    070 8 2016/02395
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Kurt-Schumacher-Ring
    Signatur:
    10 NFL 240 57
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wedl, Juliette (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3837628221; 9783837628227
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DN 7000 ; EC 1876 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Geschlechtsunterschied; Erziehung; Unterrichtsmethode; Lehrerbildung
    Umfang: 559 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 225 mm x 148 mm, 693 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  14. Postcolonial representations of women
    critical issues for education
    Autor*in: Jones, Rachel Bailey
    Erschienen: [2011]
    Verlag:  Springer, Dordrecht

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/MS 3045 J78
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9789400736528; 9789400715509
    RVK Klassifikation: MS 3045
    Schriftenreihe: Explorations of educational purpose ; 18
    Schlagworte: Bildung; Frau; Feminismus; Postkolonialismus
    Umfang: viii, 234 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index.
  15. Intersektionalität revisited
    empirische, theoretische und methodische Erkundungen
    Beteiligt: Hess, Sabine (Herausgeber); Langreiter, Nikola (Herausgeber); Timm, Elisabeth (Herausgeber)
    Erschienen: [2011]
    Verlag:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin, Germany

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hess, Sabine (Herausgeber); Langreiter, Nikola (Herausgeber); Timm, Elisabeth (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839414378
    Weitere Identifier:
    9783839414378
    RVK Klassifikation: EC 1876 ; LB 44000 ; MS 3020 ; MS 3045 ; MS 3200 ; MS 3300
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Einwanderin; Geschlechterrolle; Klassenstruktur; Diskriminierung; Intersektionalität
    Umfang: 1 Online-Ressource (277 Seiten)
  16. Männlichkeiten
    Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
    Beteiligt: Budde, Jürgen (Herausgeber); Thon, Christine (Herausgeber); Walgenbach, Katharina (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Masculinities are the focus of current debates in education policy and educational science. If one considers the discussion about 'boys as 'losers of education', masculinity as such already seems to be a risk of discrimination. At present, there are... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Masculinities are the focus of current debates in education policy and educational science. If one considers the discussion about 'boys as 'losers of education', masculinity as such already seems to be a risk of discrimination. At present, there are efforts to focus particularly on men or masculinities in educational institutions: Initiatives for more male specialists in day-care centres or schools want to create more educational justice through the mere presence of men. In doing so, masculinity is currently identified as a professional resource. An ascribed male gender already seems sufficient in itself for the quality of pedagogical professionalism. Constructions of masculinities also influence the establishment of institutional structures.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Budde, Jürgen (Herausgeber); Thon, Christine (Herausgeber); Walgenbach, Katharina (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783847401681
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; MS 3045
    Schlagworte: Pädagogik; Einrichtung; Geschlechterrolle; Männlichkeit; Gender studies: men
    Weitere Schlagworte: Gender studies; masculinity; pedagogy; Geschlechterforschung; Männlichkeit; Pädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (243 p.)
  17. Männlichkeiten: Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen ; JSTOR, New York

    Masculinities are the focus of current debates in education policy and educational science. If one considers the discussion about 'boys as 'losers of education', masculinity as such already seems to be a risk of discrimination. At present, there are... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Masculinities are the focus of current debates in education policy and educational science. If one considers the discussion about 'boys as 'losers of education', masculinity as such already seems to be a risk of discrimination. At present, there are efforts to focus particularly on men or masculinities in educational institutions: Initiatives for more male specialists in day-care centres or schools want to create more educational justice through the mere presence of men. In doing so, masculinity is currently identified as a professional resource. An ascribed male gender already seems sufficient in itself for the quality of pedagogical professionalism. Constructions of masculinities also influence the establishment of institutional structures.

     
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  18. Trans*Gender im Film
    Zur Entstehung von Alltagswissen über Transsex* in der filmisch-narrativen Inszenierung
    Autor*in: Raczuhn, Annette
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter GmbH, Berlin

    Wenn sich ein Individuum der binären Geschlechtseinteilung entzieht, wird das Alltagswissen instabil: Durch die Konstituierung eines 'Anderen' gegenüber dem menschlich 'Normalen' werden Individuen aus dem Bereich des Menschlichen ausgeschlossen, sie... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Wenn sich ein Individuum der binären Geschlechtseinteilung entzieht, wird das Alltagswissen instabil: Durch die Konstituierung eines 'Anderen' gegenüber dem menschlich 'Normalen' werden Individuen aus dem Bereich des Menschlichen ausgeschlossen, sie gelten als kulturell nicht intelligibel (Butler).Annette Raczuhn greift ein Forschungsdesiderat in diesem Bereich auf, indem sie erstmals die Produktion von gesellschaftlich geteiltem Wissen anhand der kulturellen Repräsentation von Transsex* in Filmen untersucht. Mit den Theoremen »Wrong Body Story«, Voyeurismus, Beichtpraxis und dem Passing-out zeigt sie die gesellschaftliche Diskrepanz zwischen wissenschaftlicher Konstruktion und Alltagsverständnis auf.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839446157
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 47950 ; MS 3010 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791)
    Schriftenreihe: Queer Studies ; Band 20
    Schlagworte: Film; Transsexualität <Motiv>; Transgender <Motiv>; Crossdressing; Cultural Studies; Discourse Analysis; Diskursanalyse; Film Analysis; Film; Filmanalyse; Gender Studies; Gender; Geschlecht; Kulturwissenschaft; Queer Theory; Sociology; Soziologie; Transsexualität; Transsexuality
    Umfang: 1 Online-Ressource (506 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation erschienen unter dem Titel: Konstruktion von Trans*Gender in der filmisch-narrativen Inszenierung. Instrumentalisierung von Identitätskrisen, Normalisierungsprozessen und Grenzerfahrungen zur (Wieder)Herstellung kultureller Intelligibilität

    Dissertation, Ruhr Universität Bochum,
  19. Trans*Gender im Film
    zur Entstehung von Alltagswissen über Transsex* in der filmisch-narrativen Inszenierung
    Autor*in: Raczuhn, Annette
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  transcript, Bielefeld ; ProQuest, Ann Arbor, Michigan

    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839446157
    RVK Klassifikation: AP 47950 ; MS 3010 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Queer Studies ; Band 20
    Schlagworte: Transsexualität <Motiv>; Film; Transgender <Motiv>
    Umfang: 1 Online-Ressource (506 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Dissertation, Ruhr Universität Bochum, 2018
  20. Intersektionalität revisited
    Empirische, theoretische und methodische Erkundungen
    Beteiligt: Hess, Sabine (Herausgeber); Langreiter, Nikola (Herausgeber); Timm, Elisabeth (Herausgeber)
    Erschienen: []; ©
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld ; utb, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hess, Sabine (Herausgeber); Langreiter, Nikola (Herausgeber); Timm, Elisabeth (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839414378
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: EC 1876 ; LB 44000 ; MS 3020 ; MS 3045 ; MS 3200 ; MS 3300
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Einwanderin; Geschlechterrolle; Klassenstruktur; Diskriminierung; Intersektionalität
    Umfang: 1 Online-Ressource (280 Seiten)
  21. Teaching Gender?
    Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
    Autor*in: Wedl, Juliette
    Erschienen: 2015
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

    Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den... mehr

    Zugang:

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den Zweigeschlechtlichkeit zementierenden Differenzierungen entgegenzuwirken. Auf die Gender Studies aufbauend und ausgehend von MINT-Fächern, Sprachunterricht, ästhetischen Fächern sowie »Gesellschaft lernen« werden in diesem Buch konkrete Analysen und exemplarische Umsetzungsbeispiele für den Schulunterricht präsentiert. Weitere Beiträge stellen zudem erprobte Konzepte zur Integration von Gender in die Lehramtsausbildung vor.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bartsch, Annette (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839428221
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DN 7000 ; EC 1876 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Geschlechtsunterschied; Erziehung; Unterrichtsmethode; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (564 p.)
  22. Trans*Gender im Film
    Zur Entstehung von Alltagswissen über Transsex* in der filmisch-narrativen Inszenierung
    Autor*in: Raczuhn, Annette
    Erschienen: 2018
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld ; UTB GmbH, Stuttgart

    Wenn sich ein Individuum der binären Geschlechtseinteilung entzieht, wird das Alltagswissen instabil: Durch die Konstituierung eines ›Anderen‹ gegenüber dem menschlich ›Normalen‹ werden Individuen aus dem Bereich des Menschlichen ausgeschlossen, sie... mehr

    Zugang:

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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Wenn sich ein Individuum der binären Geschlechtseinteilung entzieht, wird das Alltagswissen instabil: Durch die Konstituierung eines ›Anderen‹ gegenüber dem menschlich ›Normalen‹ werden Individuen aus dem Bereich des Menschlichen ausgeschlossen, sie gelten als kulturell nicht intelligibel (Butler). Annette Raczuhn greift ein Forschungsdesiderat in diesem Bereich auf, indem sie erstmals die Produktion von gesellschaftlich geteiltem Wissen anhand der kulturellen Repräsentation von Transsex* in Filmen untersucht. Mit den Theoremen »Wrong Body Story«, Voyeurismus, Beichtpraxis und dem Passing-out zeigt sie die gesellschaftliche Diskrepanz zwischen wissenschaftlicher Konstruktion und Alltagsverständnis auf.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839446157
    RVK Klassifikation: AP 47950 ; MS 3010 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Öffentliche Darbietungen, Film, Rundfunk (791)
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Queer Studies ; 20
    Schlagworte: Transsexualität <Motiv>; Film; Transgender <Motiv>
    Umfang: 1 Online-Ressource (508 p.)
  23. Teaching gender?
    zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
    Beteiligt: Wedl, Juliette (Herausgeber); Bartsch, Annette (Herausgeber)
    Erschienen: Mai 2015; © 2015
    Verlag:  transcript, Bielefeld ; Walter de Gruyter, Berlin

    Zugang:

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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wedl, Juliette (Herausgeber); Bartsch, Annette (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839428221
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DN 7000 ; EC 1876 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Geschlechtsunterschied; Erziehung; Unterrichtsmethode; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (559 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  24. Teaching gender?
    zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung
    Beteiligt: Wedl, Juliette
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Transcript, Bielefeld ; Proquest, Ann Arbor, Michigan

    Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den... mehr

    Standort:
    Universität Frankfurt, Elektronische Ressourcen
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    Schule ist kein geschlechtsneutraler Raum. Asymmetrische Geschlechterverhältnisse und Stereotype werden in Lehrmaterialien, Unterrichtsgestaltungen und Interaktionen vielfach (re-)produziert. Eine reflektierte Pädagogik ist gefragt, um den Zweigeschlechtlichkeit zementierenden Differenzierungen entgegenzuwirken. Auf die Gender Studies aufbauend und ausgehend von MINT-Fächern, Sprachunterricht, ästhetischen Fächern sowie »Gesellschaft lernen« werden in diesem Buch konkrete Analysen und exemplarische Umsetzungsbeispiele für den Schulunterricht präsentiert. Weitere Beiträge stellen zudem erprobte Konzepte zur Integration von Gender in die Lehramtsausbildung vor. School is not a gender-neutral space. Asymmetrical gender relations and stereotypes are multiply (re-)produced in teaching material, teaching, and interactions. A reflected pedagogy is needed to counteract the differentiations cementing gender dualism. Based on Gender Studies and starting with MINT-subjects, language teaching, aesthetic subjects, and »society learning«, this book presents concrete analyses and exemplary implementations for school teaching. In addition, the contributions introduce tested concepts for the integration of gender into teacher training.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wedl, Juliette
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839428221
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DN 7000 ; EC 1876 ; MS 3045
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Geschlechtsunterschied; Erziehung; Unterrichtsmethode; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (559 Seiten), Illustrationen
  25. Intersektionalität revisited
    Empirische, theoretische und methodische Erkundungen
    Autor*in: Hess, Sabine
    Erschienen: 2014
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    »Intersektionalität« (Intersectionality) steht für eine Perspektive, die Geschlechterforschung und feministische Anliegen wieder stärker in den Vordergrund rückt. Einschlägige Lehrbücher regen die Diskussion an und fordern zur Verfeinerung von... mehr

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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    »Intersektionalität« (Intersectionality) steht für eine Perspektive, die Geschlechterforschung und feministische Anliegen wieder stärker in den Vordergrund rückt. Einschlägige Lehrbücher regen die Diskussion an und fordern zur Verfeinerung von analytischen Kategorien auf. Der Band fragt kritisch nach der Genealogie von Intersectionality. Zugleich geht es um die empirisch fundierte Weiterentwicklung einer differenzierten Machtanalyse: Wo weisen die sozialen und kulturellen Komplexitäten über die bisherigen intersektionalen Konzeptionen hinaus? Welche ethnografischen, historischen und sozialwiss...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Langreiter, Nikola; Timm, Elisabeth
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783837614374; 9783839414378 (Sekundärausgabe)
    RVK Klassifikation: EC 1876 ; MS 3020 ; MS 3300 ; LB 44000 ; MS 3045 ; MS 3200
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur und soziale Praxis
    Schlagworte: Intersektionalität; Einwanderin; Geschlechterrolle; Klassenstruktur; Diskriminierung
    Umfang: 281 p.
    Bemerkung(en):

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