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  1. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Doff, Sabine
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750 ; ES 861 ; HD 270
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Heterogenität; Schüler; Mehrsprachigkeit
  2. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von Schule und Fachunterricht berücksichtigt werden. Dieses Studienbuch illustriert am Beispiel des Fachs Englisch (mit Übertragungsmöglichkeiten auf andere Schulfremdsprachen), wie dies im Hinblick auf fachdidaktische Kernfragen gelingen kann. Dabei werden Kontexte und Rahmenbedingungen berücksichtigt sowie Impulse aus den Erziehungswissenschaften und internationale Perspektiven einbezogen.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    Weitere Identifier:
    9783823379096
    RVK Klassifikation: DP 1800 ; ES 750 ; ER 925 ; ES 861 ; HD 150 ; ES 862
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen; Heterogenität; Differenzierung; Individualisierung; Fremdsprachenunterricht; Sekundarstufe; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 218 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 195-215
  3. Mehr Sprache(n) durch Mehrsprachigkeit
    Erfahrungen aus Lehrerbildung und Unterricht
    Beteiligt: Hildenbrand, Elke (HerausgeberIn); Martin, Hannelore (HerausgeberIn); Vences, Ursula (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Edition tranvia, Verlag Walter Frey, Berlin

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hildenbrand, Elke (HerausgeberIn); Martin, Hannelore (HerausgeberIn); Vences, Ursula (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Spanisch; Französisch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3938944617; 9783938944615
    RVK Klassifikation: IM 1495 ; ES 780 ; ES 861 ; ES 862
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts ; Band 10
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 202 Seiten, Illustrationen, 20,8 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seiten 175-201
  4. Interkulturelle Bildung in der Grundschule
    eine Studie zum Fremdsprachenlernen bei Kindern
    Beteiligt: Montandon, Christiane (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Campus Verlag, Frankfurt/Main

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Montandon, Christiane (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783593387543
    RVK Klassifikation: DK 3010 ; DO 9000 ; DP 4200 ; ER 925 ; ES 786 ; ES 861 ; GB 3016 ; ID 1514
    Schriftenreihe: Europäische Bibliothek interkultureller Studien ; 14
    Schlagworte: Grundschule; Sprache; Interkulturalität; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelle Kompetenz; Language and languages; Multicultural education; Student exchange programs; Student exchange programs; Student exchange programs; Interkulturelle Erziehung; Grundschule; Fremdsprache; Unterrichtssprache; Aufsatzsammlung
    Umfang: 239 Seiten, 213 mm x 140 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht
    Theorie - Empirie - Unterrichtsperspektiven
    Beteiligt: Küster, Lutz (HerausgeberIn); Lütge, Christiane (HerausgeberIn); Wieland, Katharina (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Küster, Lutz (HerausgeberIn); Lütge, Christiane (HerausgeberIn); Wieland, Katharina (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch; Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 363165393X; 9783631653937
    Weitere Identifier:
    9783631653937
    265393
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ES 885 ; EC 1448 ; ES 861
    Schriftenreihe: Kolloquium Fremdsprachenunterricht ; Band 52
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Literatur; Bildungsstandard; ; Fremdsprachenunterricht; Literarisches Leben;
    Umfang: 207 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Intertextualität und Bildung - didaktische und fachliche Perspektiven
    Beteiligt: Olsen, Ralph (HerausgeberIn); Petermann, Hans-Bernhard (HerausgeberIn); Rymarczyk, Jutta (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2006]; © 2006
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt am Main

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Olsen, Ralph (HerausgeberIn); Petermann, Hans-Bernhard (HerausgeberIn); Rymarczyk, Jutta (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631545706; 3631545703
    Weitere Identifier:
    9783631545706
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; EC 1448 ; GO 22619 ; DP 4200 ; EC 1432 ; ES 861 ; CP 5000 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Erziehungskonzeptionen und Praxis ; Band 66
    Schlagworte: Intertextualität; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; ; Intertextualität; Literaturunterricht; Fächerübergreifender Unterricht;
    Umfang: 324 Seiten, Illustrationen, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Text in dt., engl. u. franz
  7. Literaturunterricht, Kompetenzen und Bildung
    Beteiligt: Bredella, Lothar (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bredella, Lothar (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3884769723; 9783884769720
    RVK Klassifikation: ES 865 ; GB 2970 ; EC 1430 ; EC 1448 ; DP 4200 ; ES 869 ; EC 1050 ; HG 180 ; ES 860 ; ES 861
    Schriftenreihe: WVT-Handbücher zur Literatur- und Kulturdidaktik ; 2
    Schlagworte: Englischunterricht; Literaturunterricht; ; Sprachunterricht; Literaturunterricht; ; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht;
    Umfang: 244 S., graph. Darst., 225 mm x 155 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  8. Interkulturelle Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht
    auf dem Weg zu einem Kompetenzmodell für die Bildungsstandards
    Autor*in: Eberhardt, Jan-Oliver
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783868214536
    Weitere Identifier:
    9783868214536
    RVK Klassifikation: ID 1502 ; ID 1508 ; ES 861 ; DO 9000 ; DP 4200 ; ES 885 ; ER 925
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; 1
    Schlagworte: Französischunterricht; Sekundarstufe 1; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Bildungsstandard; Modell; ; Französischunterricht; Sekundarstufe 1; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Kompetenz; Bildungsstandard; Modell; Fremdsprachenunterricht;
    Umfang: xiii, 519 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 484 - 519

    Dissertation, Universität Hamburg, FB Erziehungswissenschaften, 2012
  9. Interkulturelle Kompetenz
    Autor*in: Reimann, Daniel
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Narr Franke Attempo, Tübingen

    Dieser Band behandelt Interkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts. Er erklärt Grundbegriffe, wirft einen Blick in die Geschichte, betrachtet zentrale Schlüsselwörter und führt in verschiedene didaktische Modelle des... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Dieser Band behandelt Interkulturelle Kompetenz als Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts. Er erklärt Grundbegriffe, wirft einen Blick in die Geschichte, betrachtet zentrale Schlüsselwörter und führt in verschiedene didaktische Modelle des interkulturellen Lernens ein. Schließlich werden unterrichtspraktische Aspekte betrachtet: Wie lehrt man inter- und transkulturelle Kompetenz? Kann man sie evaluieren? Aufgaben mit Lösungen runden den Band ab.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391135
    Weitere Identifier:
    9783823391135
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ES 110 ; ES 861 ; ES 885
    Schriftenreihe: Narr Starter
    Schlagworte: Fremdsprachenerwerb: spezifische Kompetenzen; Lehrerausbildung; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelle kommunikative Kompetenz; Transkulturalität; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (99 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Zusatz auf dem Cover: "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema"
  10. Motivating learning
    Autor*in: Hadfield, Jill; Dörnyei, Zoltán
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, London

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781315833286
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 750 ; ES 860 ; HD 192 ; ES 861
    Schriftenreihe: Research and resources in language teaching
    Schlagworte: Language and languages; Language teachers; Motivation in education; Curriculum planning
    Weitere Schlagworte: Language and languages; Study and teaching; Motivation in education
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 307 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [303]-307
  11. Interkulturelle Kompetenz
    Autor*in: Reimann, Daniel
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823391135
    RVK Klassifikation: ES 110 ; ES 861 ; ES 885 ; DO 9000 ; DP 4200
    Schriftenreihe: Narr Starter
    Schlagworte: Interkulturelles Verstehen;
    Umfang: 1 Online-Ressource (90 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Auf dem Cover: "7 wichtige Punkte für einen erfolgreichen Start ins Thema"
  12. "Linguistic Landscape" und Fremdsprachendidaktik
    Perspektiven für die Sprach-, Kultur- und Literaturdidaktik
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Hrsg.); Janiková, Věra (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Badstübner-Kizik, Camilla (Hrsg.); Janiková, Věra (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631770283; 3631770286
    Weitere Identifier:
    9783631770283
    RVK Klassifikation: ES 861 ; ER 925
    DDC Klassifikation: Sprache (400); Bildung und Erziehung (370); Geografie, Reisen (910)
    Schriftenreihe: Posener Beiträge zur angewandten Linguistik ; Band 10
    Schlagworte: Soziolinguistik; Fremdsprachenunterricht; Lernen; Kultur; Literaturunterricht; ; Fremdsprachenunterricht; Linguistic Landscape;
    Weitere Schlagworte: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; linguistics; «Linguistic; Außerschulische Lernorte; Badstübner; Camilla; Fremd- und Zweitspracherwerbsforschung; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenlehren und -lernen; Gałecki; Interkulturelles Lernen und Kontaktdidaktik; Janikova; Kizik; Kultur; Landscape»; Linguistic Landscape; Literaturdidaktik; Łukasz; Öffentlicher Raum
    Umfang: 359 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 537 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  13. Quo vadis Fremdsprachendidaktik?
    zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts
    Beteiligt: Lachout, Martin (Hrsg.)
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lachout, Martin (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830071044; 3830071043
    Weitere Identifier:
    9783830071044
    RVK Klassifikation: ES 861
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: LINGUA - Fremdsprachenunterricht in Forschung und Praxis ; 25
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Didaktik; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenunterricht; Phonetik; Aufsatzsammlung; ; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Aufsatzsammlung;
    Umfang: 308 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 281 - 299
  14. Der epische Held
    Historienmalerei und Kunstpolitik im Frankreich des 17. Jahrhunderts
    Autor*in: Kirchner, Thomas
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB309548659
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3770533976
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LM 83510 ; ES 861
    Schlagworte: Kunstpolitik; Historienmalerei; Kulturpolitik
    Umfang: 528 S. : zahlr. Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 466 - 512

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 1996
  15. Identity, motivation and autonomy in language learning
    Beteiligt: Murray, Garold (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol [u.a.]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Murray, Garold (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781847693730; 9781847693723
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; ER 925 ; ES 861
    Schriftenreihe: Second language acquisition ; 54
    Schlagworte: Second language acquisition.
    Umfang: X, 266 S., graf. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  16. Entwicklung interkultureller Kompetenz mit Werbetexten
    projektorientierter Fremdsprachenunterricht im universitären Bereich
    Autor*in: Gorąca-Sawczyk, Gabriela
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Wydawn. Naukowe UAM, Poznań

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788323228158
    RVK Klassifikation: ES 795 ; ES 861 ; GB 3024
    Schriftenreihe: Język, kultura, komunikacja ; 15
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Werbesprache; Interkulturelles Verstehen;
    Umfang: 192 S., Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [162] - 176
  17. Teaching intercultural competence across the age range
    from theory to practice
    Beteiligt: Wagner, Manuela (Hrsg.); Conlon Perugini, Dorie (Hrsg.); Byram, Michael (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wagner, Manuela (Hrsg.); Conlon Perugini, Dorie (Hrsg.); Byram, Michael (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781783098897; 9781783098903
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ER 925 ; ES 750 ; ES 763 ; ES 861 ; MS 7000
    Schriftenreihe: Languages for intercultural communication and education ; 32
    Schlagworte: Interkulturelles Verstehen; Kommunikative Kompetenz; Sprachunterricht;
    Umfang: xiii, 184 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält: Literaturangaben
  18. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht
    linguistische, sprachdidaktische und bildungswissenschaftliche Beiträge zur sprachlichen Bildung
    Beteiligt: Stadnik-Holzer, Elena (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  LIT, Wien

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Stadnik-Holzer, Elena (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783643511034
    RVK Klassifikation: DP 4200 ; DP 4230 ; ES 861 ; ES 862
    Schriftenreihe: Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien, Krems ; Band 24
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen;
    Umfang: 325 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  19. Applied linguistics perspectives on reproducible multiword units
    foreign language teaching and lexicography
    Autor*in: Albano, Mariangela; Inoue, Ai; Kochman-Haładyj, Bożena
    Erschienen: 2020
    Verlag:  University of Bialystok Publishing House, Białystok

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Szerszunowicz, Joanna (Hrsg.); Gorlewska, Ewa (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9788374316774
    RVK Klassifikation: ES 861 ; ET 580 ; ES 700
    Schriftenreihe: Intercontinental dialogue on phraseology ; volume eight
    Schlagworte: Phraseologie; Übersetzung; Lexikografie; Fremdsprachenunterricht;
    Umfang: 168 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  20. Wort und Sprache
    Beiträge zu Problemen der Lexikographie und Sprachpraxis : veröffentlicht zum 125jährigen Bestehen des Langenscheidt-Verlags
    Erschienen: [1981]
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin ; München ; Wien ; Zürich

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: AN 46010 ; EC 1090 ; ER 925 ; ES 861 ; ET 580
    Schlagworte: Sprache; Language and languages; Lexicography; Lexikografie; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 120 Seiten, Illustrationen
  21. Das Lesen als Handlung
    eine Ästhetik
    Autor*in: Reuss, Sarah
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2.1 Vollzug statt Performanz -- 2.2 Phänomenologie und Hermeneutik -- 2.3 Das Vollzugsdenken -- 2.4 Zeit und Raum bei Heidegger -- 2.5 Fundierung: Kontinuität zwischen Heidegger und Gadamer -- 2.6 Selbst- und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

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    Hochschule für Bildende Künste Braunschweig, Bibliothek
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    eBook de Gruyter
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Frontmatter -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 2.1 Vollzug statt Performanz -- 2.2 Phänomenologie und Hermeneutik -- 2.3 Das Vollzugsdenken -- 2.4 Zeit und Raum bei Heidegger -- 2.5 Fundierung: Kontinuität zwischen Heidegger und Gadamer -- 2.6 Selbst- und Fremdbezug des Verstehens -- 2.7 Verborgenheit der Wahrheit/Nicht-Verstehen -- 2.8 Heideggers Kunstwerk-Aufsatz -- 2.9 Zusammenfassung: Menschliches Verstehen als Vollzug -- 3.1 Das Verhältnis von Kunstwerk und ästhetischem Vollzug -- 3.2 Drei Paradigmen des ästhetischen Vollzugs -- 4.1 Fundierung: Ästhetische Einstellung -- 4.2 Ästhetische Wahrnehmung -- 4.3 Ästhetische Erfahrung -- 4.4 Ästhetische Emotion -- 5.1 Lesen als Gesamtvollzug -- 5.2 Zeiträumlichkeit sprachlichen Sinns -- 5.3 Fremdbezug: Eigenzeit des Texts -- 5.4 Fremdbezug: Eigenraum des Texts -- 5.5 Selbstbezug: Entrückung in den Text -- 5.6 Selbstbezug: Gesamtsinnesorganisation des Lesens -- 5.7 Fundierung: Kritik an Iser -- 5.8 Fundierung: Kritik an Ingardens Ästhetik -- 5.9 Fundierung: Kritik an der kognitionswissenschaftlichen Leseforschung -- Einleitung -- 6.1 Fundierung: Fiktionalität -- 6.2 Zu einer ›realistischen Haltung‹ -- Literaturverzeichnis Lesen ist ein performativer Akt, es findet im Vollzug statt. Sarah Reuss untersucht am Beispiel dieser alltäglichen Handlung die Ereignishaftigkeit ästhetischer Wahrnehmungen. Dazu entwickelt sie eine vollzugsmäßige Theorie und Methode als konsequente Umsetzung des »performative turn«, womit sie der bisherigen kognitionswissenschaftlichen Erforschung des Lesens einen produktiven Gegenspieler liefert. Pate für den Ansatz stehen Martin Heidegger und Hans-Georg Gadamer, die gebrauchsbasierte Konstruktionsgrammatik sowie die Schriftbildforschung. Insgesamt werden damit wertvolle Impulse für Ästhetik, Leseforschung sowie literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Grundlagenforschung bereitgestellt

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839453506
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 985 ; ES 861 ; ES 869
    Schriftenreihe: Literaturtheorie ; Band 1
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory
    Umfang: 1 Online-Ressource (301 Seiten), Illustrationen
  22. Sprachenvielfalt und Mehrsprachigkeit im Unterricht und Schulalltag
    Handbuch mit Anregungen und Übungsbeispielen für Altgiechisch, Latein, Englisch, romanische und vor allem slawische Sprachen sowie Chinesisch
    Autor*in: Steinhauser, Wolfgang
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Verlag Berger, Horn

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ES 862 S822 S7
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 1fc Ste
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783850285360; 3850285367
    Weitere Identifier:
    9783850285360
    RVK Klassifikation: ES 861 ; ES 862
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Verkehrssprache;
    Umfang: 103 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 500 g
    Bemerkung(en):

    Auf dem Umschlag: Sekundarstufe I und II
  23. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
    Beteiligt: Katelhön, Peggy (HerausgeberIn); Marečková, Pavla (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    2969-4468
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    ES 861 K19
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    aDFb 3632
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E 22 B 1153
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    U 1ap/1604
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2022 A 10148
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    Standort:
    Universität Konstanz, Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM)
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2022 A 1953
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    73/4439
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Katelhön, Peggy (HerausgeberIn); Marečková, Pavla (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783732907458; 3732907457
    Weitere Identifier:
    9783732907458
    RVK Klassifikation: ES 861
    Schriftenreihe: Sprachen lehren – Sprachen lernen ; Band 12
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Mediation <Linguistik>; ; Fremdsprachenunterricht; Vermittlung; Schule; Universität; Interkulturelle Kompetenz;
    Umfang: 249 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
  24. Sprachmittlung und Mediation im Fremdsprachenunterricht an Schule und Universität
    Beteiligt: Katelhön, Peggy (HerausgeberIn); Marečková, Pavla (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Katelhön, Peggy (HerausgeberIn); Marečková, Pavla (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783732992232
    RVK Klassifikation: ES 861
    Schriftenreihe: Sprachen lehren – Sprachen lernen ; Band 12
    Schlagworte: Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (249 Seiten), Illustrationen
  25. Fremdsprache Literatur
    literarische Texte im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Steinbrügge, Lieselotte
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    Literatur hat in der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts wechselnde Aufgaben erfüllt. Seit den kompetenzorientierten Lehrplänen der 2000er Jahre scheint sie erneut ihren Platz im fremdsprachlichen Unterricht zu suchen. Der Band stellt das Thema... mehr

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    ebook Narr
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Narr
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Literatur hat in der Geschichte des Fremdsprachenunterrichts wechselnde Aufgaben erfüllt. Seit den kompetenzorientierten Lehrplänen der 2000er Jahre scheint sie erneut ihren Platz im fremdsprachlichen Unterricht zu suchen. Der Band stellt das Thema in seinen historischen und systematischen Kontext. Er lotet außerdem an unterschiedlichen Themen, Texten und aus verschiedenen Perspektiven die Funktion und den Einsatz von literarischen Texten im modernen Fremdsprachenunterricht aus.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823390022
    Weitere Identifier:
    9783823390022
    RVK Klassifikation: IB 1103 ; ES 885 ; ID 1562 ; ES 861 ; DP 4200
    Schriftenreihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung ; Band 4
    Schlagworte: Fachspezifischer Unterricht; Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen: Literatur; Fremdsprachendidaktik; Literaturdidaktik; Französische Literatur; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (133 Seiten)