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  1. Themenschwerpunkt: Innovativ-alternative Methoden
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3823345842
    RVK Klassifikation: ES 750 ; EA 2610 ; ER 925
    Schriftenreihe: Fremdsprachen lehren und lernen ; 25
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Lerntechnik
    Umfang: 264 S., Ill.
  2. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Autor*in: Doff, Sabine
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750 ; ES 861 ; HD 270
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Heterogenität; Schüler; Mehrsprachigkeit
  3. Fremdsprachen transcurricular lehren und lernen
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Narr Francke Attempto, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; UTB GmbH, Stuttgart

    Zugang:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823378563
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 860 ; HD 162
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Grundschule; Fremdsprachenlernen; Unterrichtsmethode
    Umfang: Online Ressource
  4. Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen ; Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG

    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823393221
    RVK Klassifikation: ER 930 ; GB 3010 ; GB 3019 ; GB 3024 ; ER 925
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: narr STUDIENBÜCHER
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Kontext; Wortstellung; Phonologie
    Umfang: Online-Ressource, 391 Seiten
  5. Deutsch nach Englisch und Schwedisch
    subjektive Theorien finnischer DaF-Lernender über das Lernen von mehr als einer Fremdsprache und die zwischensprachliche Interaktion
    Autor*in: Vidgren, Noora
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren GmbH, Baltmannsweiler

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783834018236; 3834018236
    Weitere Identifier:
    9783834018236
    RVK Klassifikation: GB 3016 ; GW 4430 ; GW 3200 ; ER 925
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; Band 12
    Schlagworte: Finnland; Deutsch; Dritte Fremdsprache; ; Finnland; Deutsch; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit;
    Umfang: 299 Seiten, Diagramme, 23 cm x 15.5 cm
  6. Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik
    Beteiligt: Fäcke, Christiane (HerausgeberIn); Meißner, Franz-Joseph (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Dieses Handbuch bietet erstmals einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und zur Praxis der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 120 Artikel behandeln u.a.: Sprachenpolitik (national und EU), Interkomprehension,... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieses Handbuch bietet erstmals einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und zur Praxis der Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 120 Artikel behandeln u.a.: Sprachenpolitik (national und EU), Interkomprehension, Erst-, Zweit- und Mehrsprachenerwerb, Tertiärsprachendidaktik, lebensweltliche Vielsprachigkeit, Herkunftssprachen, bilingualen Sachfachunterricht, autochthone Mehrsprachigkeiten, Kompetenzorientierung, Didaktik der Grenzregionen, interkulturelles Lernen, Translanguaging, Unterricht an mehr- oder vielsprachigen Lerngruppen u.v.a.m.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fäcke, Christiane (HerausgeberIn); Meißner, Franz-Joseph (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392002; 9783823301875
    Weitere Identifier:
    9783823392002
    RVK Klassifikation: ES 862 ; ER 925 ; ES 750 ; ER 930
    Schlagworte: Mehrsprachigkeitsdidaktik; Mehrkulturalitätsdidaktik; Fremdsprachendidaktik; Interkomprehension; Migration und Fremdsprachenlernen und -lehren
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 590 Seiten)
  7. The effects of the second language on the first
    Beteiligt: Cook, Vivian (Hrsg.)
    Erschienen: 2003
    Verlag:  Multilingual Matters, Clevedon [u.a.]

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Cook, Vivian (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853596329; 1853596337
    Weitere Identifier:
    9781853596322
    RVK Klassifikation: ER 925
    Schriftenreihe: Second language acquisition ; 3
    Schlagworte: Language and languages
    Umfang: VIII, 268 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  8. Linguistic theory and second language acquisition
    the Spanish nonnative grammar of English speakers
    Erschienen: 1986
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3878082584
    RVK Klassifikation: IM 1495 ; ER 925
    Schriftenreihe: Array ; 8
    Schlagworte: Second language acquisition; Spanish language; Spanish language; Generative grammar; Markedness (Linguistics); Interlanguage (Language learning); English language; Spanish language; English language; Spanish language
    Umfang: XI, 203 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 196 - 203

  9. Reflection and strategies in foreign language learning
    a study of four university-level ab initio learners of German
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main [u.a.]

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631304455
    RVK Klassifikation: GB 3010 ; ER 925 ; GB 3024
    Schriftenreihe: Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; 2
    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Metakognition; Lerntechnik; ; Deutsch; Fremdsprache; Übersetzung;
    Umfang: 260 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Dublin, Trinity College, Diss.

  10. Heterogenität im Fremdsprachenunterricht
    Impulse - Rahmenbedingungen - Kernfragen - Perspektiven
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Die in einem Klassenzimmer versammelten Schülerinnen und Schüler bringen zunehmend unterschiedliche Lern- und Leistungsvoraussetzungen mit. Die steigende sprachliche, kulturelle und individuelle Heterogenität der Lernenden muss bei der Gestaltung von Schule und Fachunterricht berücksichtigt werden. Dieses Studienbuch illustriert am Beispiel des Fachs Englisch (mit Übertragungsmöglichkeiten auf andere Schulfremdsprachen), wie dies im Hinblick auf fachdidaktische Kernfragen gelingen kann. Dabei werden Kontexte und Rahmenbedingungen berücksichtigt sowie Impulse aus den Erziehungswissenschaften und internationale Perspektiven einbezogen.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Doff, Sabine (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823379096
    Weitere Identifier:
    9783823379096
    RVK Klassifikation: DP 1800 ; ES 750 ; ER 925 ; ES 861 ; HD 150 ; ES 862
    Schriftenreihe: Narr Studienbücher
    Schlagworte: Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Fachspezifischer Unterricht; Unterricht und Didaktik: Moderne Sprachen; Heterogenität; Differenzierung; Individualisierung; Fremdsprachenunterricht; Sekundarstufe; Lehrerbildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (VI, 218 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite 195-215

  11. Fremdsprachenerwerb - Fremdsprachendidaktik
    Autor*in: Roche, Jörg
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Fremdsprachendidaktik unter Einbeziehung linguistischer, psycholinguistischer, lernpsychologischer und interkultureller Aspekte übersichtlich und anschaulich dar. Er nimmt dabei... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Der Band stellt die Grundfragen, Grundkonzepte und Grundpositionen der Fremdsprachendidaktik unter Einbeziehung linguistischer, psycholinguistischer, lernpsychologischer und interkultureller Aspekte übersichtlich und anschaulich dar. Er nimmt dabei stets unmittelbar auf die Lern- und Lehrpraxis Bezug. Zahlreiche Beispiele aus verschiedenen Sprachen und eine Fülle von Illustrationen erleichtern den Zugang ebenso wie die unkomplizierte Sprache. Fachbegriffe und Fachpositionen werden leicht verständlich erklärt und Zusammenhänge zwischen ihnen immer wieder hergestellt. Die dritte Auflage berücksichtigt die neuesten Entwicklungen in der Fremdsprachendidaktik, insbesondere die Mehrsprachigkeitsdidaktik und kognitive Aspekte der Sprachvermittlung.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  12. Sprache und Migration
    Erschienen: [2015]; © 2015
    Verlag:  Universitätsverlag Winter, Heidelberg

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3825364542; 9783825364540
    Weitere Identifier:
    9783825364540
    RVK Klassifikation: ER 925 ; GC 5072 ; GB 3012 ; ER 930 ; GC 5803 ; GC 1040 ; MS 3600
    Schriftenreihe: Kurze Einführungen in die germanistische Linguistik ; Band 18
    Schlagworte: Deutschland; Ausländer; Mehrsprachigkeit; ; Mehrsprachigkeit; Migration; ; Deutsch; Fremdsprache; Standardsprache; ; Mehrsprachigkeit; Migration; Einführung;
    Umfang: 101 Seiten, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 97-100

  13. Interkulturelle Bildung in der Grundschule
    eine Studie zum Fremdsprachenlernen bei Kindern
    Beteiligt: Montandon, Christiane (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Campus Verlag, Frankfurt/Main

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Montandon, Christiane (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783593387543
    RVK Klassifikation: DK 3010 ; DO 9000 ; DP 4200 ; ER 925 ; ES 786 ; ES 861 ; GB 3016 ; ID 1514
    Schriftenreihe: Europäische Bibliothek interkultureller Studien ; 14
    Schlagworte: Grundschule; Sprache; Interkulturalität; Schüleraustausch; Studentenaustausch; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelle Kompetenz; Language and languages; Multicultural education; Student exchange programs; Student exchange programs; Student exchange programs; Interkulturelle Erziehung; Grundschule; Fremdsprache; Unterrichtssprache; Aufsatzsammlung
    Umfang: 239 Seiten, 213 mm x 140 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  14. Transfer effects in multilingual language development
    Beteiligt: Peukert, Hagen (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam

    Verlagsinfo: This volume, dedicated to language transfer, starts out with state-of-the-art psycholinguistic approaches to language transfer involving studies on psycho-typological transfer, lexical interference and foreign accent. The next chapter on... mehr

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    Verlagsinfo: This volume, dedicated to language transfer, starts out with state-of-the-art psycholinguistic approaches to language transfer involving studies on psycho-typological transfer, lexical interference and foreign accent. The next chapter on Transfer in Language Learning, Contact, and Change presents new empirical data from several languages (English, German, Russian, French, Italian) on various transfer phenomena ranging from second language acquisition and contact-induced change in word order to cross-linguistic influences in word formation and the lexicon. Transfer in Applied Linguistics scrutinizes, on the one hand, the external sources of language transfer by investigating bilingual resources and the school context, but also by pointing out the differences in academic language in multilingual adolescents. On the other hand, internal sources of language transfer in multilingual classrooms are illuminated. A final chapter directs its focus on methodological issues that arise when more than one language is studied systematically and it offers a solution on causal effects for the investigation of heritage language proficiencies. The chapter also includes studies that exploit more innovative methodologies on L1 identification and clitic acquisition.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Peukert, Hagen (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9027214174; 9789027214171
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ER 930
    Schriftenreihe: Hamburg studies in linguistic diversity ; Vol. 4
    Schlagworte: Language transfer (Language learning); Interlanguage (Language learning); Multilingualism; Language acquisition; Language transfer (Language learning); Interlanguage (Language learning); Multilingualism; Language acquisition; Interlanguage (Language learning); Language acquisition; Language transfer (Language learning); Multilingualism
    Umfang: VIII, 353 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 25 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  15. Looking beyond second language acquisition
    studies in tri- and multilingualism
    Beteiligt: Cenoz, Jasone (Hrsg.)
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Stauffenburg-Verl., Tübingen

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Cenoz, Jasone (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783860578650; 3860578650
    RVK Klassifikation: ER 930 ; ER 925
    Auflage/Ausgabe: 2. impr.
    Schriftenreihe: Tertiärsprachen ; 6
    Schlagworte: Dreisprachigkeit; Fremdsprachenlernen; ; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht;
    Umfang: 182 S., Graph. Darst.
  16. Mehrsprachigkeit und Spracherwerb in Theorie und Praxis
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Mazurkiewicz-Sokołowska, Jolanta (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830063421; 3830063423
    Weitere Identifier:
    9783830063421
    RVK Klassifikation: ER 300 ; ER 930 ; ES 862 ; ER 925
    Schriftenreihe: Philologia ; 167
    Schlagworte: Multilingualism
    Umfang: 228 S., Ill., graph. Darst., 210 mm x 148 mm, 292 g
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  17. Multilingualism, second language learning, and gender
    Beteiligt: Pavlenko, Aneta (Hrsg.)
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Mouton de Gruyter, Berlin

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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Pavlenko, Aneta (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3110170264; 3110170272
    RVK Klassifikation: ER 930 ; ER 925
    Schriftenreihe: Language, power and social process ; 6
    Schlagworte: Multilingualism; Language and sex; Second language acquisition; Language and languages
    Umfang: XI, 356 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  18. Lernerstrategien als Grundlage der lernertypischen Fehlerbehandlungen
    Forschungsstudien am Beispiel der Deutsch lernenden, polnischen Studenten
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Kovač, Hamburg

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3830019211
    Weitere Identifier:
    9783830019213
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Germanische Sprachen; Deutsch (430); Andere Sprachen (490)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Philologia ; 72
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprachenlernen; Fehler; Lerntechnik; Polnisch; Muttersprache; ; Polen; Student; Deutschunterricht;
    Umfang: XI, 395 S., graph. Darst., 21 cm, 541 gr.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 331 - 359

    Zugl.: Frankfurt (Oder), Univ., Diss., 2004

  19. Fremdverstehen in Sprache, Literatur und Medien
    Beteiligt: Hess-Lüttich, Ernest W. B. (HerausgeberIn); Siegrist, Christoph (HerausgeberIn); Würffel, Stefan Bodo (HerausgeberIn)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Peter Lang, Europäischer Verlag der Wissenschaften, Frankfurt am Main

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Hess-Lüttich, Ernest W. B. (HerausgeberIn); Siegrist, Christoph (HerausgeberIn); Würffel, Stefan Bodo (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631315545; 3631315546
    RVK Klassifikation: ER 990 ; GB 3012 ; ER 925 ; GB 3010 ; GB 1726 ; GE 4975
    Schriftenreihe: Cross cultural communication ; Vol. 4
    Schlagworte: Deutsch; Literatur; Fremdheit <Motiv>; Fremdverstehen; ; Fremdheit; Fremdsprache;
    Weitere Schlagworte: Sociolinguistics; Multiculturalism in literature; Array
    Umfang: 452 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  20. Words, words, words
    the translator and the language learner
    Beteiligt: Anderman, Gunilla (Hrsg.)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Multilingual Matters, Clevedon, Avon [u.a.]

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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Anderman, Gunilla (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 185359332X; 1853593311
    RVK Klassifikation: HD 202 ; ES 700 ; ER 925
    Schriftenreihe: Topics in translation ; 7
    Schlagworte: Englisch; Fremdsprache; Wortschatz; ; Englisch; Wortschatz; Übersetzung; ; Fremdsprachenlernen; Übersetzung; Wortschatz;
    Weitere Schlagworte: Second language acquisition; Translating and interpreting; Vocabulary
    Umfang: VII, 101 S.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  21. Positionen und Probleme der Fremdsprachenpsychologie
    Autor*in: Apelt, Walter
    Erschienen: 1976
    Verlag:  Niemeyer, Halle

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 885 ; CX 9500
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Linguistische Studien
    Schlagworte: Sprache; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Psychologie; Motivation; Sprache
    Umfang: 196 S., graph. Darst.
  22. Die Entwicklung von Language Awareness bei Grundschulkindern durch mehrsprachige digitale Bilderbücher
    eine quasi-experimentelle Untersuchung zum Einsatz von MuViT in mehrsprachigen Lernumgebungen
    Autor*in: Lohe, Viviane
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Die Studie zur Entwicklung von Language Awareness (LA) untersuchte, ob mehrsprachige digitale Bilderbücher die LA von Grundschulkindern fördern können. Um die Forschungsfrage zu testen, wurde ein Quasi-Experiment mit 49 Kindern in Experimental- und... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Studie zur Entwicklung von Language Awareness (LA) untersuchte, ob mehrsprachige digitale Bilderbücher die LA von Grundschulkindern fördern können. Um die Forschungsfrage zu testen, wurde ein Quasi-Experiment mit 49 Kindern in Experimental- und Kontrollgruppen durchgeführt. Die Gruppen wurden vor und nach der Arbeit mit der mehrsprachigen Software getestet. Zudem wurden Beobachtungen festgehalten und Gruppeninterviews geführt. Durch die Triangulation konnten weitreichende Erkenntnisse erlangt werden: Language Awareness kann und sollte bereits im Grundschulunterricht gefördert werden.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783823392088
    Weitere Identifier:
    9783823392088
    RVK Klassifikation: ER 925
    Schriftenreihe: Multilingualism and language teaching ; Band 5
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Englischunterricht in der Grundschule; Language Awareness; Affordanzen; Herkunftssprachen
    Umfang: 1 Online-Ressource (320 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 297-316

  23. Sprachen im Europa von morgen
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin [u.a.]

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3468995636
    RVK Klassifikation: ES 750 ; ER 925
    Schlagworte: Europa; Wirtschaftliche Faktoren
    Umfang: 57 S, graph. Darst, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Quellen und Bibliographie

  24. Literatur in der Stadt
    Studien zu den sozialen Voraussetzungen und kulturellen Organisationsformen städtischer Literatur im 13. und 14. Jahrhundert
    Autor*in: Peters, Ursula
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Niemeyer, Tübingen

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3484350075
    RVK Klassifikation: GF 6201 ; ER 925 ; GE 7100 ; GE 3111 ; EC 5128 ; GF 6375
    Schriftenreihe: Studien und Texte zur Sozialgeschichte der Literatur ; Bd. 7
    Schlagworte: Literarisches Leben; Stadt; Geschichte 1200-1400;
    Umfang: IX, 327 S.
    Bemerkung(en):

    Überarb. und erw. Fassung d. Habil.-Schrift Konstanz 1980

    Teilw. zugl.: Konstanz, Univ., Habil.-Schr., 1980

  25. Kindliche Kommunikation - einsprachig und mehrsprachig
    mit einer erstmals auf Deutsch publizierten Arbeit von Lev S. Vygotskij zur Frage nach der Mehrsprachigkeit im kindlichen Alter
    Erschienen: c 2007
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch; Russisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3830911882; 9783830911883
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ER 990 ; ER 920
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Sprache (400)
    Schriftenreihe: Reihe Mehrsprachigkeit ; 1
    Schlagworte: Kind; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Kommunikation; Aufsatzsammlung; Geschichte 1800-2000
    Umfang: XIII, 466 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben