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  1. Was leistet das Konzept der reflexiven Koedukation von Faulstich-Wieland vor dem Hintergrund des kritisch-konstruktiven Bildungsbegriffs von Klafki?
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Monsenstein und Vannerdat, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783865826893
    Weitere Identifier:
    9783865826893
    RVK Klassifikation: DG 4000
    Schriftenreihe: MV-Wissenschaft
    Schlagworte: Koedukation; Geschlechterforschung; Dichotomie; Begriff; Allgemeinbildung; Didaktik; Soziale Konstruktion; Schulpädagogik
    Umfang: 72 S., 190 mm x 123 mm