Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 11 von 11.

  1. Erkenntnistheorie als Wissenschaft
    Streitpunkte zwischen Husserl, Gurwitsch, Merleau-Ponty und Piaget
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 3770533011
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CC 4400 ; CI 3013 ; CI 3017 ; CI 6117
    DDC Klassifikation: Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Phänomenologische Untersuchungen ; 10
    Schlagworte: Erkenntnistheorie; Wissenschaftstheorie; Genetische Epistemologie; Phänomenologie
    Weitere Schlagworte: Piaget, Jean (1896-1980); Husserl, Edmund (1859-1938); Merleau-Ponty, Maurice (1908-1961); Gurwitsch, Aron (1901-1973)
    Umfang: 278 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Diss.

  2. Reflexive Schreibwissenschaft
    disziplinäre und praktische Perspektiven
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Dieser Band versammelt 24 Schreibporträts von Schreibdidaktikerinnen und -didaktikern und Fachwissenschaftlerinnen und -wissenchaftlern diverser Disziplinen, die Auskunft über Ideen und Zugänge zum wissenschaftlichen Schreiben geben und dessen... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Orient-Institut Beirut
    Online
    keine Fernleihe
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
    keine Fernleihe
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    keine Fernleihe
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    keine Fernleihe
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Mannheim
    keine Fernleihe
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book wbv OA
    keine Fernleihe
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    keine Fernleihe
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    Online-Ressource
    keine Fernleihe
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    keine Fernleihe

     

    Dieser Band versammelt 24 Schreibporträts von Schreibdidaktikerinnen und -didaktikern und Fachwissenschaftlerinnen und -wissenchaftlern diverser Disziplinen, die Auskunft über Ideen und Zugänge zum wissenschaftlichen Schreiben geben und dessen Bedeutung für die Forschung behandeln. Das Schreiben ist eine dynamische Form gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Handelns. Je nach Kontext werden unterschiedliche Anforderungen gestellt und verschiedene Literaturen und Textspuren hinterlassen. Die Autorinnen und Autoren reflektieren, wie das Schreiben in ihrem Leben und in ihrer Forschung wichtig wurde, wie sie sich dem Schreiben und Schreibenlehren nähern und was sie von der zukünftigen Verständigung über das Schreiben in Hochschule und Gesellschaft erwarten. Als Sammlung wissenschaftlich fundierter, persönlicher und praktischer Eindrücke bildet der Band den Ausgangspunkt einer offenen Diskussion zur Schreibwissenschaft als sich entwickelnder (Inter-)Disziplin. Die unkonventionell, kontrovers und pointiert geschriebenen Beiträge sind für Studierende und Enthusiastinnen und Enthusiasten ebenso inspirierend wie für professionell Schreibende und Lehrende.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763972524
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 14
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Schreiben; Didaktik;
    Umfang: 1 Online-Ressource (183 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben und ein Personenregister

  3. Reflexive Schreibwissenschaft
    disziplinäre und praktische Perspektiven
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    E 22 B 1823
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    2023 A 6194
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Allg 3c Ref
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Landesbibliothek Oldenburg
    FH: All 895 23-3341
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Stuttgart, Sprachenzentrum, Bibliothek
    sz
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763972517; 376397251X
    Weitere Identifier:
    9783763972517
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 14
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion;
    Umfang: 183 Seiten, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

  4. Schreiben im Psychologiestudium
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; UTB GmbH, Toronto

    Zugang:
    Philosophisch-Theologische Hochschule Sankt Georgen, Bibliothek
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    keine Fernleihe
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
    keine Fernleihe
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Gießen
    keine Fernleihe
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    keine Fernleihe
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    keine Fernleihe
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838549583
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; CM 6100
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: UTB ; 4958. Psychologie, Schlüsselkompetenzen
    Schreiben im Studium ; Bd. 7
    Schlagworte: Psychologiestudium; Wissenschaftlicher Text; Textproduktion; Wissenschaftliches Arbeiten
    Umfang: 1 Online-Ressource (141 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 135-141

  5. Die genetische Epistemologie Jean Piagets in der Perspektive der Vernunftkritik

    Export in Literaturverwaltung
    Quelle: Leibniz-Zentrum für Literatur- und Kulturforschung
    Medientyp: Teil eines Buches (Kapitel)
    Übergeordneter Titel: In: Grundlinien der Vernunftkritik.(1997); 1997; S. 508
    Weitere Schlagworte: Piaget, Jean
  6. Reflexive Schreibwissenschaft
    disziplinäre und praktische Perspektiven
  7. Schreiben im Psychologiestudium
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838549583; 9783825249588
    RVK Klassifikation: AK 39580 ; CM 6100
    Schriftenreihe: Array ; 4958
    Schreiben im Studium ; Bd. 7
    Schlagworte: Psychologiestudium; Wissenschaftlicher Text; Textproduktion;
    Umfang: 1 Online-Ressource (141 Seiten)
  8. Reflexive Schreibwissenschaft
    disziplinäre und praktische Perspektiven
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (Hrsg.); Karsten, Andrea (Hrsg.); Scharlau, Ingrid (Hrsg.)
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (Hrsg.); Karsten, Andrea (Hrsg.); Scharlau, Ingrid (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763972517; 376397251X
    Weitere Identifier:
    9783763972517
    RVK Klassifikation: AK 39500
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 14
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Schreiben; Didaktik;
    Weitere Schlagworte: Schreibprozesse; Impulse; Schreibwissenschaft; Schreiben denken; Schrift; Schriftszenen; epistemisches Verfahren; Textgestaltung; Textwirkung; transkulturelle Kommunikation; reflexive Schreibwissenschaft; Schreibpraktiken; Texte; Reflexion; interdisziplinär; Metadisziplin; Querschnittsdisziplin
    Umfang: 183 Seiten, 24 cm x 17 cm, 458 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben

  9. Schreiben im Psychologiestudium
    Erschienen: 2018
    Verlag:  UTB, Stuttgart ; Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Wie PsychologInnen schreiben Wissenschaftliches Schreiben ist eine wichtige Kompetenz, die im Psychologiestudium gelernt werden soll. Die Autorinnen schauen in diesem Buch hinter die Kulissen: Sie analysieren und beschreiben, wie PsychologInnen Texte... mehr

    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wie PsychologInnen schreiben Wissenschaftliches Schreiben ist eine wichtige Kompetenz, die im Psychologiestudium gelernt werden soll. Die Autorinnen schauen in diesem Buch hinter die Kulissen: Sie analysieren und beschreiben, wie PsychologInnen Texte verfassen und wie Studierende das fachgerechte Schreiben erlernen können. Mit zahlreichen praxisnahen Beispielen und Übungen.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  10. Reflexive Schreibwissenschaft
    Disziplinäre und praktische Perspektiven
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (Herausgeber); Karsten, Andrea (Herausgeber); Scharlau, Ingrid (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

  11. Reflexive Schreibwissenschaft
    disziplinäre und praktische Perspektiven
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Dieser Band versammelt 24 Schreibporträts von Schreibdidaktikerinnen und -didaktikern und Fachwissenschaftlerinnen und -wissenchaftlern diverser Disziplinen, die Auskunft über Ideen und Zugänge zum wissenschaftlichen Schreiben geben und dessen... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Leibniz-Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam, Bibliothek
    keine Fernleihe

     

    Dieser Band versammelt 24 Schreibporträts von Schreibdidaktikerinnen und -didaktikern und Fachwissenschaftlerinnen und -wissenchaftlern diverser Disziplinen, die Auskunft über Ideen und Zugänge zum wissenschaftlichen Schreiben geben und dessen Bedeutung für die Forschung behandeln. Das Schreiben ist eine dynamische Form gesellschaftlichen und wissenschaftlichen Handelns. Je nach Kontext werden unterschiedliche Anforderungen gestellt und verschiedene Literaturen und Textspuren hinterlassen. Die Autorinnen und Autoren reflektieren, wie das Schreiben in ihrem Leben und in ihrer Forschung wichtig wurde, wie sie sich dem Schreiben und Schreibenlehren nähern und was sie von der zukünftigen Verständigung über das Schreiben in Hochschule und Gesellschaft erwarten. Als Sammlung wissenschaftlich fundierter, persönlicher und praktischer Eindrücke bildet der Band den Ausgangspunkt einer offenen Diskussion zur Schreibwissenschaft als sich entwickelnder (Inter-)Disziplin. Die unkonventionell, kontrovers und pointiert geschriebenen Beiträge sind für Studierende und Enthusiastinnen und Enthusiasten ebenso inspirierend wie für professionell Schreibende und Lehrende.

     

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Haacke, Stefanie (HerausgeberIn); Karsten, Andrea (HerausgeberIn); Scharlau, Ingrid (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763972524
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 14
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Schreiben; Didaktik;
    Umfang: 1 Online-Ressource (183 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben und ein Personenregister